Introducción

La gestión de la marca personal se ha convertido en un proceso fundamental para los estudiantes universitarios que buscan destacar en un entorno académico y profesional. Construir una marca personal no solo implica tener presencia en redes sociales, sino trabajar de manera consciente en el desarrollo integral de habilidades, valores y experiencias que permitan proyectar una imagen auténtica y profesional.

El profesor Vladimir Estrada, en una entrevista actualizada de la cual hizo parte, hablaba de la necesidad de que los estudiantes gestionen conscientemente su marca personal desde las primeras etapas de su trayectoria académica, donde es muy importante la visibilidad, el posicionamiento y la diferenciación en el competitivo mercado laboral. 

Aquí la entrevista 👇🏼

Identificar cinco aspectos importantes para la gestión de la marca personal de un estudiante universitario que se prepara para ser un gran profesional de su área.

1. Autoconocimiento

Antes de proyectar una marca personal, el estudiante debe conocerse, identificar sus fortalezas, habilidades, valores, intereses y aquello que lo hace único. Este paso permite construir una marca auténtica.

2. Definición de objetivos profesionales

Tener claro hacia dónde quiere llegar, si desea emprender, trabajar en una empresa específica, o crear un producto. Los objetivos orientan el tipo de imagen profesional que debe proyectar.

3. Presencia digital estratégica

Gestionar perfiles profesionales en redes. La forma en que comunica contenido, su estilo visual y su mensaje deben ser consistentes con la marca personal que quiere construir.

4. Red de Contactos y relaciones profesionales

Conectar con profesionales del área, emprendedores y potenciales colaboradores. La marca personal también se fortalece con las redes de contacto, participación en eventos, comunidades, grupos académicos y proyectos.

5. Competencias y reputación profesional

Participar en proyectos, subir trabajos o logros, realizar cursos, certificaciones y compartir conocimientos. La reputación se construye con resultados reales y con el comportamiento profesional en cada contexto.

¿Cómo está trabajando o pretende trabajar cada uno de los cinco aspectos, en la gestión de su marca personal como estudiante universitario?

1. Autoconocimiento y claridad sobre mis fortalezas

Actualmente estoy realizando un proceso de autoconocimiento a través de autoevaluaciones, pruebas vocacionales y reflexión personal. Identifico mis habilidades, valores y lo que disfruto hacer. Pretendo seguir fortaleciendo este aspecto participando en actividades que me permitan descubrir mis talentos y áreas de mejora.

2. Construcción de una reputación académica y profesional

Estoy trabajando en construir una buena imagen en el ámbito académico cumpliendo con mis responsabilidades, entregando trabajos de calidad y participando activamente en clases. También busco involucrarme en proyectos o actividades que fortalezcan mi perfil profesional. 

3. Presencia digital profesional

He comenzado a organizar mis redes sociales para que reflejen una imagen más profesional de hecho publico cada uno de mis logros en mis historias.

4. Comunicación efectiva y coherente

Estoy trabajando en mejorar mi manera de comunicarme, participando en exposiciones de mi universidad , redactando textos académicos y practicando habilidades de presentación. 

5. Construcción de contactos

Actualmente estoy creando redes de contacto con compañeros y profesores , donde participo en charlas que imparten en la universidad.

Conclusión 

La gestión de la marca personal se ha vuelto un elemento esencial para los estudiantes universitarios que buscan destacar y prepararse para un futuro profesional competitivo. A partir de aspectos como el autoconocimiento y demás se evidencia que desarrollar una marca personal requiere compromiso, reflexión y acciones estratégicas. Al trabajar conscientemente cada uno de estos componentes, el estudiante no solo fortalece su identidad profesional, sino que también crea oportunidades reales de crecimiento académico y laboral.